Resumo
O
artigo apresenta um estudo de caso sobre a utilização das metodologias ativas
em sala de aula, sobretudo a utilização do Peer Instruction desenvolvida pelo
professor Eric Mazur na Universidade de Harvard. Como referencial teórico
buscou-se fundamentação no pensamento de Libâneo e Paulo Freire. Com Libâneo, o
livro Adeus professor, adeus professor nos apresenta uma teoria no qual o docente
deve ser preparado para adequar sua didática às novas realidades, sobretudo do
aluno e dos diversos universos culturais por eles vividos. E Paulo Freire a
fundamentação está relacionada a autonomia do estudante no processo de
ensino-aprendizagem. O estudo de caso do artigo foi desenvolvido no Centro
educacional Myriam Ervilha, Recanto das Emas.
Palavras-chaves:
Metodologias ativas. Autonomia. Peer instruction.
Por Eliphas Bruno de Medeiros Rodrigues
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