Sugestão de Atividade: Grécia Antiga

1) Leia o texto a seguir e responda as próximas questões:

“Os micênicos são bem conhecidos hoje, porque deixaram muitos vestígios arqueológicos e documentos escritos que acabaram sendo decifrados.”

    FUNARI, Pedro Paulo. Grécia e Roma. São Paulo: Contexto, 2001.p.18.

A) Cite dois exemplos de vestígios arqueológicos que são citados no texto sobre a sociedade Micênica. (0,5)

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B) Assinale uma única afirmativa que melhor resume a frase de Pedro Funari (Caso assinale duas ou mais questões a questão será anulada) (0,5)

(   ) Os Micênicos são bem conhecidos hoje porque nos deixaram apenas documentos escritos.

(   ) Os Micênicos davam muita importância aos vestígios arqueológicos. 

(   ) Os Micênicos nos deixaram muitos vestígios arqueológicos de sua cultura, que foram examinados pelos pesquisadores. Por isso, temos muitas informações sobre a sociedade micênica.

2) Os gregos tiveram grande influência dos povos Indo-europeus. Abaixo estão descritos os Quatro principais povos formadores da civilização grega e de sua cultura. Assinale a ÚNICA proposição CORRETA: (0,5)

(  ) Sumérios, Hebreus, Eólios e Godos.

(  ) Fenícios, Jônios, Eólios e Francos.

(  ) Macedônicos, Persas, Aqueus e Egípcios.

(  ) Mesopotâmicos, Troianos, Micênicos e Aqueus.

(  ) Aqueus, Dórios, Jônios e Eólios.

3) Sabendo que na Grécia existia uma Pólis voltada para a Guerra, leia o texto a seguir e indique que Pólis era essa. (0,5)

"Toda a educação tendia a fazer do menino um soldado. Passava o tempo sob as ordens de um monitor, fazendo ginástica e correndo no campo, dormia no chão e era obrigado a roubar uma parte do que necessitava para viver. Cidadão aos trinta anos, permanecia arregimentado. À noite jantava com os que deviam ser, na guerra, os seus companheiros de tenda."

O texto refere-se aos:

Marque com um X a alternativa correta.

a) Fenícios.

b) Espartanos.

c) Romanos.

d) Atenienses.

e) Macedônios.

4) A cruzadinha a seguir traz referência as principais características da sociedade grega de acordo com nossos estudos sobre o povo grego e sua cultura, política, economia. responda: (1,0)

A - Nome Correspondente à Cidade-Estado grega;

B - Grande Família aristocrática que acreditava descender de um ancestral comum;

C - Cultura surgida com as conquistas macedônicas;

D - Homens livres da sociedade espartana que se dedicavam ao comércio, ao artesanato ou tinham pequenas propriedades agrícolas;

E - Governo exercido por uma minoria;

F - Governo do povo;

D

F

E

C

H

E

L

E

N

Í

S

T

I

C

A

A

B

5) Uma características marcante do povo grego é sua Mitologia. Assim como vários povos antigos davam bastante atenção a essa parte da cultura. Segundo nossos estudos do Tema 5 do nosso livro didático e as aulas ministradas o que é Mitologia? (0,5)

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6) Vimos durante o trimestre alguns exemplos de civilizações que eram formadas por Cidade-Estado. Entretanto as principais Cidades-Estados estudadas foram as também chamadas de Pólis gregas. Assinale a ÚNICA alternativa que melhor caracterize uma Pólis grega. (0,5)

a) mantinham política comum entre si.

b) eram politicamente autônomas.

c) possuíam princípios religiosos diferentes entre si.

d) possuíam uma organização econômica que possibilitavam ajudar-se entre si.

e) estavam unidas na política de organização e de domínio do Mediterrâneo.

7) Na Grécia antiga, a cada quatro anos declarava-se uma trégua nas guerras, a fim de que a população pudesse participar dos jogos de Olímpia, competição que originou os modernos Jogos Olímpicos, e que eram realizados em honra de: (0,5)

a) Palas Atena;

b) Zeus;

c) Deuses de cada cidade;

d) Dionísio e Afrodite;

e) Héstia.

8) "... na Grécia arcaica, o aedo (isto é, o poeta cantor) representa o máximo poder da comunicação. Toda visão de mundo e consciência de sua própria história é, para os gregos, conservada e transmitida pelo canto do poeta."

Dois importantes poemas foram escritos por Homero. Marque a ÚNICA alternativa que apresenta esses dois poemas. (0,5)

a) Os 12 trabalhos de Hércules e Tróia.

b) A cidade antiga e Eneida.

c) Ilíada e O príncipe.

d) Odisséia e o Mito da Caverna.

e) Odisséia e Ilíada.

9) Sabe-se que os gregos se envolveram em inúmeras guerras. Contra quem os gregos lutaram nas Guerras Médicas?(0,5)

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10) Estudamos que até as reformas de Péricles e de Sólon os gregos tinham dois tipos de escravos. Quais eram esses dois tipos de escravidão na Grécia Antiga. (0,5)

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11) Sobre a sociedade grega, sua cultura, política e economia julgue os itens que se seguem em CERTO (C) ou ERRADO (E). (1,5)

(C)(E) Podemos dividir o território grego em três regiões: Continental, Peninsular e Insular.

(C)(E) Os aqueus faziam parte dos povos indo-europeus que deram origem posteriormente aos Gregos.

(C)(E) Ilíada e Odisséia, textos escritos por Homero, faziam parte da Mitologia grega. Contudo esses dois poemas escritos durante o período da Sociedade Micênica.

(C)(E) O genos era uma grande família aristocrática que acreditava descender de um mesmo ancestral comum. No genos incluía também toda a propriedade como gado, terras e casas.

(C)(E) A pólis grega pode ser definida como uma comunidade de cidadãos livres que se autogovernam.

(C)(E) Devido as poucas terras férteis existentes na Grécia e ao seu crescimento econômico e cultural, os gregos se expandiram para diversas terras nos arredores do mar mediterrâneo.

(C)(E) A aristocracia pode ser entendida como “governo do povo.”

(C)(E) A Democracia ateniense pode ser entendida como governo de “uma classe privilegiada”.

(C)(E) Democracia, Ekklésia e Boulé eram partes integrantes do governo de Atenas.

(C)(E) Gerúsia e Oligarquia eram partes integrantes do governo de Esparta.

(C)(E) Em Atenas, estrangeiros, mulheres e escravos não eram considerados cidadãos.

(C)(E) Liga de Delos foi criada pelos Persas com o intuito de arrecadar fundos para uma futura guerra contra os Gregos.

(C)(E) A guerra do Peloponeso foi a disputa entre Esparta e Atenas.

(C)(E) Assim como inúmeras sociedades antigas, os gregos também eram Monoteístas.

(C)(E) Cada Pólis grega tinha seu próprio deus protetor. Por exemplo, a Cidade de Atenas era protegida pela deusa Atenas e Olímpia cultuava o deus Zeus.

12) Estudamos neste trimestre as duas principais Cidades-Estados da Grécia Antiga. Complete no quadro abaixo as principais características de cada Pólis sobre sua geografia, política e educação. (0,5)

	Atenas	Esparta
Localização Geográfica	Continental	Peninsular
Forma de Governo
Educação dos Meninos	Intelectual	Militar

Sugestão de atividade: 6° ano A Grécia Antiga

Questões: fonte www.coladaweb.com

01. Esparta apresentou um desenvolvimento histórico distinto da maioria das cidades-gregas, pois:

a) Formou-se a partir de um governo conservador e assumiu um sistema político democrático, com a
participação de todos os cidadãos.

b) Organizou-se na forma de governo oligárquico, cujo objetivo principal era preservar os interesses da
aristocracia.

c) Transitou de um governo monárquico para o regime de tirania, o que proporcionou uma política de
equilíbrio entre as camadas sociais.

d) Assumiu a forma republicana de governo, sem possibilidade de ascensão dos grupos sociais.

e) Caracterizou-se por um governo autocrático, no qual o grupo dirigente reunia poderes temporais e
espirituais.

                       
02.  Comparando-se a educação ateniense com a espartana, conclui-se que:

a) Os atenienses valorizavam a formação intelectual e física do homem, enquanto os espartanos,
o militarismo.
b) As relações democráticas em Atenas possibilitavam que muitas mulheres se destacassem na sociedade.
c) Em Atenas desenvolveu-se o laconismo e em Esparta a xenofobia.
d) Os espartanos valorizavam o militarismo e o desenvolvimento da cidadania.
e) O desenvolvimento intelectual ateniense permitiu a instituição da democracia e o fim da escravidão.


03. Da coesão temporária entre aristocratas e populares, provocada pela luta contra um inimigo comum,
aproveitou-se Clístenes para fazer a reforma que implantou a democracia em Atenas. A democracia surgiu:

a) Com o fim das disputas entre as facções políticas, formalizadas pela aliança entre a elite e o povo.

b) A partir da ascensão de Clístenes ao poder, do partido popular, que aliado a ex-escravos derrotou os
aristocratas.

c) Para atender aos interesses políticos da nova elite, os mercadores, e preservar certos privilégios da
antiga aristocracia, como o latifúndio e a escravidão.

d) Como forma de promover maior desenvolvimento da cidade, equiparando-se agricultura e comércio,
baseados nos trabalhos dos thetas.

e) Devido às pretensões da elite agrária, em fazer de Atenas cidade hegemônica, como ocorreria no
século seguinte.

 
04. O século VI a.C. marca a passagem do período arcaico para o período clássico na história dos antigos gregos. O elemento que marcou essa mudança foi:

a) O grande desenvolvimento cultural de Atenas, liderado por Péricles, permitindo à cidade liderar todo o
mundo grego.

b) As Guerras Médicas, que possibilitaram o fortalecimento de diversas cidades gregas, dando início à
hegemonia dos gregos.

c) O antagonismo entre Atenas e Esparta, mais aguçado, determinando um conjunto de internas pelo
poder.

d) A derrota do Império Persa, que permitiu aos gregos o início do expansionismo sobre a parte do
Oriente e a criação da cultura helenística.

e) O início de um período caracterizado pela hegemonia de uma cidade sobre as demais, eliminando a
soberania da maioria das polis.


05. Os espartanos se utilizaram o laconismo e da xenofobia para reforçar o status quo e evitar mudanças
preservando:

a) Um sistema social no qual a mulher não possuía nenhuma função de destaque.
b) A distância sócia econômica, permanecendo o perieco como escravo, e o espartíata como intelectual.
c) A estrutura política que garantia o direito do voto para que todos não fossem escravos.
d) Os limites territoriais da cidade, que fora ameaçado pelo expansionismo persa.
e) Os privilégios da elite militar, que controlava as terras férteis, consideradas propriedades estatais.


06. A vida política de Atenas, durante o período arcaico, foi caracterizada pelas transformações que
culminariam com a criação da democracia escravista.

Pode-se afirmar que essas transformações foram impulsionadas:

a) A partir do enriquecimento de artesãos e comerciantes, que aumentaram a posição à oligarquia eupátrida.
b) Pelas grandes rebeliões de escravos que exigiam a liberdade de direitos políticos.
c) Pelo isolamento da cidade, permitindo a ausência e, portanto, a estabilidade política.
d) Naturalmente, acompanhando o desenvolvimento intelectual e cultural da cidade.
e) Após a vitória ateniense sobre os persas, terminadas as Guerras Médicas.


07. (FAAP) Em 334 a. C., Alexandre Magno lançou-se à conquista de um vasto império. Gregos e orientais, num processo de mutualidade, geraram uma nova e brilhante civilização, nascida dos escombros de outras.

Com relação a esse período, pergunta-se:

a) A qual civilização se refere?
b) Quais as mais importantes correntes filosóficas dessa época?


08. (MACKENZIE) As diferenças políticas e econômicas entre espartanos e atenienses culminaram no conflito armado denominado:

a) Guerras Médicas
b) Guerras Púnicas
c) Guerra do Peloponeso
d) invasão macedônica
e) Guerras Gaulesas


09. (UEMT) O enfraquecimento das cidades gregas, após a Guerra do Peloponeso (431 - 404 a. C.), possibilitou a conquista da Grécia pelos:

a) bizantinos
b) hititas
c) assírios
d) persas
e) macedônios


10.  (S. J. DO RIO PRETO) Os gregos possuíam divindades menores que inspiravam suas criações artísticas e científicas: assim Clio era a musa inspiradora da:

a) Música
b) História
c) Poesia Épica
d) Astronomia
e) Comédia


















Resolução:

01. B	02. A	03. C	04. E
05. E	06. A

07. a) Da civilização helenística.
      b) Epicurismo, com Epicuro, e estoicismo, com Zenon.

08. C

09. E

10. B